严格按照国家课程标准，开设足额体育课时，涵盖田径、球类、体操等多样化内容，引导学生自觉走出教室、走向户外、亲近自然，让课间成为学生释放活力、锻炼体魄的快乐时光。

足球

篮球

气排球

羽毛球

乒乓球

少年拳

跳绳

田径

常态化开展校园体育艺术节，趣味运动会，通过篮球赛、羽毛球赛、拔河跳绳比赛等赛事，实现“班班有队伍、人人都有项目”校园体育发展新样态。

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体育艺术节

趣味运动会

社团文化节

足球比赛

羽毛球赛

拔河比赛

篮球赛

将翠竹精神全方位融入体育课堂，培养学生成为“懂健康、好锻炼、善特长”的体育爱好者。搭建特长展示与提升平台，兼顾普及与拔尖，助力有体育天赋的学生实现个性化发展，彰显校园体育特色。

每学期开展体质测试，形成学生体质健康数字档案，建立“监测-评估-反馈-干预-保障”闭环体系，形成个人成长曲线，实施“一生一策”个性化干预方案，重点改善薄弱环节。

按照“全员服务、全面发展”定位思路，升级“学生成长赋能中心”，倡导全体学生常态化使用。打造兼具专业性、安全性、支持性的心灵港湾。

强化班主任作为学生心理健康“第一守门人”的责任，各科任教师配合协同，校内逐步形成“成长有指引、疑难有解答、情绪有纾困、异动齐干预”的师生成长良好互动格局。

为学生建立精准档案并制定个性化支持方案，实现关爱全覆盖、支持有实效

系统规划与更新校园广播内容，每日固定时段播放精选的正能量歌曲、积极心理故事与正向引导语，潜移默化地调节学生情绪，滋养积极心态。

开设美术、音乐、舞蹈、书法等基础美育课程与社团活动，课程设计兼顾知识性与趣味性，提升学生审美素养。

建设校园美术馆、音乐教室、书法展厅，定期举办学生书画展、合唱比赛、文艺汇演等活动，为学生提供展示美育成果的平台，营造浓厚的校园美育氛围。

组织学生走进博物馆、科技馆、美术馆，开展研学实践活动，让学生在实践中感受传统文化之美。

开展“校园美育打卡”活动，鼓励学生发现校园中的自然美、人文美，通过绘画、摄影、短文等形式记录美好，培养学生热爱生活、积极向上的心态。

常态化开展校园志愿服务（整理图书馆、引导文明就餐、维护校园秩序）让学生在奉献中提升社会责任感，践行志愿精神。

鼓励学生积极参与家务劳动，在劳动中掌握生活技能，实现自主管理。引导家长重视劳动教育，形成家校协同育人格局。